Het bestuur van Bocas Sanas heeft eind september deelgenomen aan het congres:

“International Conference HESDIA -Health, Environment and Sustainable Development: Interdisciplinary Approach- in Kaunas, Litouwen

Een klein team van Bocas Sanas medewerkers heeft in 2023 een onderzoek gedaan naar de mondgezondheid op vijf deelnemende scholen en naar de manier waarop de gegeven voorlichting en instructie op de scholen geïmplementeerd wordt.

Naar aanleiding van dit onderzoek is een samenvatting ingestuurd en een presentatie verzorgd.

Het programma voor mondgezondheidsvoorlichting en -hygiëne van Bocas Sanas Holanda-Maimón (BSHM) kan bijdragen aan optimale mondzorg onder schoolkinderen.

Cristina M. Doorman-Vasquez¹*, Agatha Rypma-Huitema¹, Welmoed Rypma¹, Selma Y. Burrekers¹, Yvonne A.B. Buunk-Werkhoven^1,2

¹ Foundation Bocas Sanas Holanda-Maimón, Greonterp, The Netherlands, ² Oral health department, Medicine faculty, Kauno Kolegija, Higher Education Institution, Kaunas, Lithuania

Ondersteund door een kleurrijke verbeeldende powerpoint presentatie die door Agatha en Welmoed was vormgegeven, werden de Bocas Sanas project-activiteiten toegelicht. De focus in deze presentatie lag op het tandenpoetsen conform het school-gebaseerde mondgezondheidsprogramma van de Stichting Bocas Sanas Holanda-Maimón (BSHM). Hierbij is de aandacht vooral gericht op het bevorderen van bewustzijn en gedragsverandering in de mondzorg bij kinderen op basisscholen in de provincie Puerto Plata in de Dominicaanse Republiek.
In 2023 verkreeg een klein BSHM-team tijdens het project inzicht in de mate waarin de aangeboden mondgezondheidseducatie en instructies over ‘tandenpoetsgedrag’ werden begrepen, onthouden en/of geïmplementeerd. Om de doelgroep nog directer en concreter te bereiken werd een poster (kanaal) ontwikkeld. De nadruk bij deze interventie lag op de volgorde van tandenpoetsen; minimaal tweemaal per dag met een korte horizontale tandenpoetsmethode (voorloper Bass-methode). Het gebruik van fluoridetandpasta werd gepromoot en er werd bewust gepoetst volgens de educatief-verantwoorde tandenpoetsvolgorde ‘binnen, buiten, boven, achterkant’, beginnend in de onderkaak en voortgezet in dezelfde volgorde in de bovenkaak. Deze Nederlandse BBBA-methode werd in het Spaans vertaald als het Adentro, Afuera, Arriba, Atras – systeem (sistema AAAA).